比方说还有一个袁波，他在高中的时候就写了各种，现在就有一家企业投了两千万拍动漫。这十几岁的孩子就有那种东西。还有一个中学生他在初高中的时候就喜欢研究金融，读书就炒股票，还做金融的报告，后来就考到了西南财经大学，马上就作为学生给人家讲财经课了，其实这一类的怪才、天才是有的。那么我理解的这个钱学森老师提出要怎么样培养出人才呢，我想一定包含了这些人，但是给了深圳这样一个条件，有三家重点中学给我们深圳的重点中学的校长，给你们一个权利，可以你们自己推荐，不用考试上北大的学生，结果三间学校的校长结果一致还是填了全才，就是总分最高的。

那就是说我们的国家，制度还是不允许，或者说像张冲这样的，假如说他是怪才、天才还是不允许他冒出来还是平均分数最高的。我说将来深圳要出真正优秀人才，恐怕要在这个人才的理念上要弄好。所以我说，其实我可能看了张冲扯远了，这些我说这个关系，张冲假如不是最后犯罪的话，就按他的个性、秉性来讲他是有创造性思维的人，这样的人我们社会能否给他更多的宽容，社会的条件能否营造更好的条件，让这样的人脱颖，今天晚上我也分享了北大的同学们的，你们的精彩的发言和提问，也感受到的确北大还是我们这个国家最好的这个学校，也是最优秀的学生，张颐武也是最优秀的教授。非常感谢，我们来到这里跟大家一起分享《少年张冲六章》的作品。我们非常感谢人民文学和作家出版社，谢谢各位。

杨争光：大家的问题提的都非常好，但是作家的回答，就是作家经常是偏激的，尤其我是一个很偏激的人，但是作为交流我是有什么说什么了，如果有不当之处请大家多多担待，但是我会记得你们的采访，你们的问题的。

张颐武：我觉得对整个比如说中国的教育，而且不光是中国教育，而是教育的问题，青少年的问题是一个全球性的问题，大家会看到这个书，比如大家知道的《麦田守望者》都有很多相似的地方，大家在成长的过程中都会遇到很多的问题。美国也说教育要改，日本也在说教育要改，欧洲也有教育的问题，全世界的问题不仅仅是中国的问题，青少年也不仅仅是中国的问题，这个探讨还会不断地探讨下去，对中国的教育，对中国的人怎么关切，这都要继续下去。大家通过《少年张冲六章》通过这个故事对人的生命，对生命本身有了更深的感悟，对于年轻人来说，对于我们大家来说可能刚刚脱离张冲的躁动不安，到这个学校成长，其实大家有很多共同点，看到自己的影子，看到可以探讨的问题。我们谢谢他们把这个书带到我们校园里面，这也是我们校园文化生活非常好的一个时刻，大家通过这个交流，所以我说真人露相，而且其国际友人，对于深入的问题进行了探讨，这个问题不仅仅是中国的问题，还是全球性的探讨。杨争光的不仅在北大有意义，在中国有意义，在全世界都有意义。感谢所有来宾，也感谢同学我们今天就到此为止，大家有什么问题还可以继续再探讨。。