第58章 我和23个孩子有个约定(3)

作者:徐世立

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类型:历史·军事

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更新时间:2019-10-06 01:54

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本章字节:6346字

您还记得您给我的赠言吗?“不断向前,止于至善”,这句话一直激励着我不断成长。我能取得如此的进步,是跟您的谆谆教导有着密切联系的!是您让我懂得了“世上没有完美的人,但每个人一定要不断挑战自己,突破自己的极限”。只要我尽了最大的努力,无论结果如何,我都可以对自己说一声:“我尽力了,我没有遗憾”。经过不懈努力,我做到了许多以前无法做到的事,实现了一个又一个愿望!


收到喜讯,工作室给他汇去了奖学金一千元。


如今,辛森已上高二,在就读的重点高中里依然保持着班级数一数二的名次。


徐向洋认为,只要应试教育体制在运行,所谓的差生就会不断产生,对差生进行有效教育训练的择差教育就必然存在。因此,择差教育不仅是现行学校教育的补充,而且是教育链结中不可缺少的一环,作为一个相对独立的教育模式而存在。他还对管带们说:“我们身上被赋予了很多很多的使命,有历史的使命,有家庭、社会的使命与嘱托,也被寄托了很多的情感。我们这些人从事的工作是阳光下最光辉和灿烂的事业,是最人性化、最道德的事业。你们把这个事情做好了,你就是米尼哀大主教,就是菩萨,就是佛,你们做得好,就是上帝的天使。”


再看一篇工作室管带的文章:


我校学员常见“病症”分析


总部吴铁柱


老徐说:工作室是个“学生病院”,在家庭、学校、社会“受了伤”的同学,来这里养好身心,练好本领,再重返学校和家庭。


心理健康简单地讲就是人格健全,智力良好,对各种精神刺激和压力有良好的应对承受能力,对比以上标准,学员可分为以下几类:


一、情绪问题。学员来校时情绪低落、自卑,对任何事物不感兴趣,有的有轻生之念。情绪不稳定,主要原因是从小养成不良性格,娇惯,任性,以自我为中心,稍不如意就发脾气。单亲家庭的孩子,由于父母离异,内心苦闷、孤独、猜疑等。


强迫症是情绪问题之一种。由于性格胆小,故拘谨、呆板,对任何事思虑过重。


二、行为问题。主要表现为说谎逃学,不守纪律,打架斗殴,痴迷网吧,通宵不归,生活没规律,自理能力差。主要原因是家庭环境优越,父母溺爱,管教不严,次要原因是孩子受不良环境和不良风气的影响。来我校的男生,大多数是当地学校的“霸王”、“地主”、“大哥大”,崇尚暴力,认为“拳头底下出政权”。有的学员来校时跟我们管带说:“我是打老师被学校开除的,你们管带可要注意点,不要被我打了说我没有提醒你!”他们过早涉足娱乐场所,追逐安逸享乐的生活,缺乏正确的世界观、人生观,对学习没兴趣。


三、上网成瘾。心里日夜惦记如何通关,为了通关可以几天不休不眠。为此上课注意力不集中,学习成绩下降。长期沉迷网吧,造成视力下降,生活节律紊乱,生物钟倒错,睡眠障碍,严重的自闭。我校50%视力下降的学员最直接原因是电脑。情绪低落,烦躁不安,食欲不振,全身不适,人格改变,变得自私,自卑,失去朋友和家人的信任。像吸毒一样,不择手段地拿家中的钱和借钱上网,甚至犯罪。上网成瘾的孩子也与自身心理素质有关:受过挫折,家庭不和睦,没有特长,学习成绩不突出,心情压抑。环境突然变化而不适应的孩子,也会上网成瘾。


四、早恋问题(略)。


管带向林讲过这样一件事:他带过一个学生,家庭环境的影响造成了孩子不健全的性格,内向,自闭,缺乏自信。而他给孩子晚上洗了一次脚并且把脚趾甲都剪好了时,此时孩子热泪汹涌哭得厉害,他一时没弄明白,仔细询问才知孩子的爸爸妈妈很少这样关心他,从没有过这样的举动。以后的日子,孩子训练、生活各方面都登上了一个小高峰。


管带辛进锋说,在和孩子长时间的相处中,发现“差生”不差,他们在智力水平、反应能力、动作协调性以及心理素质等方面,往往比很多所谓的优生还要好。管带武志洪说,他们一班10名学员来自9个省份,比他在部队带一个连的省份还要多。孩子们都很聪明很可爱,学起东西来也很快,譬如队列训练教几遍就可以完整地拿下来,叠军被、整理内务卫生、生活自理训练,比部队的新兵还强。


最后听工作室训练处秘书张虹讲述一个可爱的女孩的故事:


来工作室一个星期了,这个女孩不愿吃食堂的饭菜,在宿舍里偷吃零食,被管带发现制止后,又闹了三天的绝食。每天上午,学生们都要到教室去背书,一个管带管8个学生。显然,这种严格精良的管带让习惯了浑水摸鱼的她一时间无法适应。一次,因为调皮捣乱,她被徐管带罚到教室后面站军姿。这是个新来不久的男管带,看她一脸的叛逆,又没个站相,便反复提醒她手要放好,脚尖要分开60度之类的。她既排斥又逆反,心想:哼,你让我站好,我偏不!


这时,校长老徐从门口进来,看到她这副吊儿郎当的样子,一把拉开还在耐心指导她的徐管带,把要点又给重复了一遍,她还是无动于衷地站着不动,歪着头,像在以前的学校那样冲校长瞪眼:看你能奈我何?!


随后,一声清脆的戒尺响起,打断了教室里的琅琅书声,她感觉全世界都在那一瞬间安静了下来,所有的目光都汇集到她身上。那红红的戒尺印,仿佛在警示她的年少轻狂。长这么大,即使犯了再不能原谅的错,她也从没被老师打过一下,那一刻,眼泪猝不及防地窜了出来,丝毫没有给她假装坚强的余地,逃难似的冲出了眼眶。


老徐威严的声音在安静至极的教室里再次如雷般响起,又把要领给她说了一遍。吃一堑,长一智的道理她还是明白的,于是哭着按校长的话做好了每个动作。心里虽然憋屈,却也落得了一个明白:在这里,无论任何事情,要么不做,要么做好。后来她说:“这件事情老徐教会我:扫帚不到,灰尘不会自行跑掉。那以后,老徐雷厉风行的作风和万事求精的态度,一直让我将他看作自己的榜样。”


被老徐教训了以后,女孩心里多少还是有些委屈和逆反的。在工作室,别说女孩了,就是在那么多调皮的男孩中间,这女孩也算是冒尖的了,平时经常搞点恶作剧,和管带作对。有段时间,她把目标瞄准工作时间不长的徐管带。自从那次上课和他作对被校长教训后,她变得乖多了,但对他还是耿耿于怀,于是编了很多自认为很有创意的笑话去刺激他。现在记得最经典的一个是:一天,徐管带走在路上,看见一头猪,他突然想吃猪肉了,拿了把刀跟在后面追杀。猪被逼到绝路,突然跪下来向徐管带说:哥啊,本是同根生,相煎何太急……(我注:哈哈,灵性啊,小才女挨打可惜了)


徐管带很有涵养和耐心,听了只是嘿嘿一笑,可是顽皮的天性使得她依然在想办法捉弄他。终于有一天,她想到了一个老掉牙但比较容易实施的办法。徐管带是骑自行车上下班,她便事先埋伏观察了几天,终于看清楚他车的样子了,便趁下课时一溜小跑特兴奋地放了他的车气,然后等着看他的狼狈。谁知下班的时候却听见一个女管带的声音:“我的车怎么没气啦?谁把我的车气给放了?”


她很郁闷地跑过去看,瞪大眼睛看着徐管带推着一辆款式一样但颜色不一样的车子过来,才意识到自己搞错了,于是跑过去向女管带认了错。女管带笑着拍了拍她的头说:“你这个顽皮精啊!”


不久,她和徐管带成了好朋友。回家后,她对他的耿耿于怀变成了念念不忘。后来她说:“一想这些就觉得很搞笑,也很感动,是工作室管带教会了我宽容,教会了我如何与人相处,如何成为一个可爱的女孩。”


夏日的夜晚天热难眠,顽皮的女孩一直静不下来,严重影响了其他同学的休息。睡在她旁边的郭燕管带让她乖乖睡觉,她开玩笑地说:“你让我咬一口,我就不讲话了。”

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