您还记得您给我的赠言吗？“不断向前，止于至善”，这句话一直激励着我不断成长。我能取得如此的进步，是跟您的谆谆教导有着密切联系的！是您让我懂得了“世上没有完美的人，但每个人一定要不断挑战自己，突破自己的极限”。只要我尽了最大的努力，无论结果如何，我都可以对自己说一声：“我尽力了，我没有遗憾”。经过不懈努力，我做到了许多以前无法做到的事，实现了一个又一个愿望！

收到喜讯，工作室给他汇去了奖学金一千元。

如今，辛森已上高二，在就读的重点高中里依然保持着班级数一数二的名次。

徐向洋认为，只要应试教育体制在运行，所谓的差生就会不断产生，对差生进行有效教育训练的择差教育就必然存在。因此，择差教育不仅是现行学校教育的补充，而且是教育链结中不可缺少的一环，作为一个相对独立的教育模式而存在。他还对管带们说：“我们身上被赋予了很多很多的使命，有历史的使命，有家庭、社会的使命与嘱托，也被寄托了很多的情感。我们这些人从事的工作是阳光下最光辉和灿烂的事业，是最人性化、最道德的事业。你们把这个事情做好了，你就是米尼哀大主教，就是菩萨，就是佛，你们做得好，就是上帝的天使。”

再看一篇工作室管带的文章：

我校学员常见“病症”分析

总部吴铁柱

老徐说：工作室是个“学生病院”，在家庭、学校、社会“受了伤”的同学，来这里养好身心，练好本领，再重返学校和家庭。

心理健康简单地讲就是人格健全，智力良好，对各种精神刺激和压力有良好的应对承受能力，对比以上标准，学员可分为以下几类：

一、情绪问题。学员来校时情绪低落、自卑，对任何事物不感兴趣，有的有轻生之念。情绪不稳定，主要原因是从小养成不良性格，娇惯，任性，以自我为中心，稍不如意就发脾气。单亲家庭的孩子，由于父母离异，内心苦闷、孤独、猜疑等。

强迫症是情绪问题之一种。由于性格胆小，故拘谨、呆板，对任何事思虑过重。

二、行为问题。主要表现为说谎逃学，不守纪律，打架斗殴，痴迷网吧，通宵不归，生活没规律，自理能力差。主要原因是家庭环境优越，父母溺爱，管教不严，次要原因是孩子受不良环境和不良风气的影响。来我校的男生，大多数是当地学校的“霸王”、“地主”、“大哥大”，崇尚暴力，认为“拳头底下出政权”。有的学员来校时跟我们管带说：“我是打老师被学校开除的，你们管带可要注意点，不要被我打了说我没有提醒你！”他们过早涉足娱乐场所，追逐安逸享乐的生活，缺乏正确的世界观、人生观，对学习没兴趣。

三、上网成瘾。心里日夜惦记如何通关，为了通关可以几天不休不眠。为此上课注意力不集中，学习成绩下降。长期沉迷网吧，造成视力下降，生活节律紊乱，生物钟倒错，睡眠障碍，严重的自闭。我校50%视力下降的学员最直接原因是电脑。情绪低落，烦躁不安，食欲不振，全身不适，人格改变，变得自私，自卑，失去朋友和家人的信任。像吸毒一样，不择手段地拿家中的钱和借钱上网，甚至犯罪。上网成瘾的孩子也与自身心理素质有关：受过挫折，家庭不和睦，没有特长，学习成绩不突出，心情压抑。环境突然变化而不适应的孩子，也会上网成瘾。

四、早恋问题（略）。

管带向林讲过这样一件事：他带过一个学生，家庭环境的影响造成了孩子不健全的性格，内向，自闭，缺乏自信。而他给孩子晚上洗了一次脚并且把脚趾甲都剪好了时，此时孩子热泪汹涌哭得厉害，他一时没弄明白，仔细询问才知孩子的爸爸妈妈很少这样关心他，从没有过这样的举动。以后的日子，孩子训练、生活各方面都登上了一个小高峰。

管带辛进锋说，在和孩子长时间的相处中，发现“差生”不差，他们在智力水平、反应能力、动作协调性以及心理素质等方面，往往比很多所谓的优生还要好。管带武志洪说，他们一班10名学员来自9个省份，比他在部队带一个连的省份还要多。孩子们都很聪明很可爱，学起东西来也很快，譬如队列训练教几遍就可以完整地拿下来，叠军被、整理内务卫生、生活自理训练，比部队的新兵还强。

最后听工作室训练处秘书张虹讲述一个可爱的女孩的故事：

来工作室一个星期了，这个女孩不愿吃食堂的饭菜，在宿舍里偷吃零食，被管带发现制止后，又闹了三天的绝食。每天上午，学生们都要到教室去背书，一个管带管8个学生。显然，这种严格精良的管带让习惯了浑水摸鱼的她一时间无法适应。一次，因为调皮捣乱，她被徐管带罚到教室后面站军姿。这是个新来不久的男管带，看她一脸的叛逆，又没个站相，便反复提醒她手要放好，脚尖要分开60度之类的。她既排斥又逆反，心想：哼，你让我站好，我偏不！

这时，校长老徐从门口进来，看到她这副吊儿郎当的样子，一把拉开还在耐心指导她的徐管带，把要点又给重复了一遍，她还是无动于衷地站着不动，歪着头，像在以前的学校那样冲校长瞪眼：看你能奈我何？！

随后，一声清脆的戒尺响起，打断了教室里的琅琅书声，她感觉全世界都在那一瞬间安静了下来，所有的目光都汇集到她身上。那红红的戒尺印，仿佛在警示她的年少轻狂。长这么大，即使犯了再不能原谅的错，她也从没被老师打过一下，那一刻，眼泪猝不及防地窜了出来，丝毫没有给她假装坚强的余地，逃难似的冲出了眼眶。

老徐威严的声音在安静至极的教室里再次如雷般响起，又把要领给她说了一遍。吃一堑，长一智的道理她还是明白的，于是哭着按校长的话做好了每个动作。心里虽然憋屈，却也落得了一个明白：在这里，无论任何事情，要么不做，要么做好。后来她说：“这件事情老徐教会我：扫帚不到，灰尘不会自行跑掉。那以后，老徐雷厉风行的作风和万事求精的态度，一直让我将他看作自己的榜样。”

被老徐教训了以后，女孩心里多少还是有些委屈和逆反的。在工作室，别说女孩了，就是在那么多调皮的男孩中间，这女孩也算是冒尖的了，平时经常搞点恶作剧，和管带作对。有段时间，她把目标瞄准工作时间不长的徐管带。自从那次上课和他作对被校长教训后，她变得乖多了，但对他还是耿耿于怀，于是编了很多自认为很有创意的笑话去刺激他。现在记得最经典的一个是：一天，徐管带走在路上，看见一头猪，他突然想吃猪肉了，拿了把刀跟在后面追杀。猪被逼到绝路，突然跪下来向徐管带说：哥啊，本是同根生，相煎何太急……（我注：哈哈，灵性啊，小才女挨打可惜了）

徐管带很有涵养和耐心，听了只是嘿嘿一笑，可是顽皮的天性使得她依然在想办法捉弄他。终于有一天，她想到了一个老掉牙但比较容易实施的办法。徐管带是骑自行车上下班，她便事先埋伏观察了几天，终于看清楚他车的样子了，便趁下课时一溜小跑特兴奋地放了他的车气，然后等着看他的狼狈。谁知下班的时候却听见一个女管带的声音：“我的车怎么没气啦？谁把我的车气给放了？”

她很郁闷地跑过去看，瞪大眼睛看着徐管带推着一辆款式一样但颜色不一样的车子过来，才意识到自己搞错了，于是跑过去向女管带认了错。女管带笑着拍了拍她的头说：“你这个顽皮精啊！”

不久，她和徐管带成了好朋友。回家后，她对他的耿耿于怀变成了念念不忘。后来她说：“一想这些就觉得很搞笑，也很感动，是工作室管带教会了我宽容，教会了我如何与人相处，如何成为一个可爱的女孩。”

夏日的夜晚天热难眠，顽皮的女孩一直静不下来，严重影响了其他同学的休息。睡在她旁边的郭燕管带让她乖乖睡觉，她开玩笑地说：“你让我咬一口，我就不讲话了。”