剪发、换衣，犹如一次人为施行的蝉蜕，疼痛自知。儿子每日每时都在经历各种疼痛。他是委屈的，却无处告诉。他也许想叫想喊，却被环境禁止。日记中，他没有记录这些，记录都是疼痛，干脆不去触碰。

这里是一个只求共性的地方，比如一律的平头发型，一律的迷彩服，一律的作息时间。时代给了孩子们张扬个性的自由，个性富于美感，富于创造性，使社会进步，人性尽享尊严，生活五彩缤纷；这些孩子却因享受了太多的个性的自由，才来到此地重新认识共性经历共性而失去自由。个性是自由，共性是规范，是反自由，人与社会的理想境界是在个性与共性、规范与自由中寻求平衡达到和谐共生。这些都需要学习，需要教育，需要亲历与训练。当代教育中的一些共性教育很难落实，比如学校普遍颁布的“学生日常行为规范”、“中学生风貌制度”、“学生管理条例”等，执行起来往往大打折扣；到了大学，学生个性得到极大释放，显示对高中黑暗期的强烈反弹，失范就变得普遍了。而最多最大的共性教育，却悲剧性地体现在至今未见改变的应试教育和一考定终生上。

儿子被杜义练了体能，他也没在日记里写。儿子后来对我和晏紫说，刚去不久，他被杜义练体能是在雨中长跑，跑了十几分钟。杜义让他边跑边大声地喊“我是男人”。是大喊不是小喊，一遍遍提高音量，直至喊出男人的血性男儿的本色，直至跑喊得声嘶力竭，而且众目睽睽。除了开宗明义的“吃苦教育”，这里面还有身份、性别、角色的自我认知，这一切都指向“男人”。男人在享有男权的同时，必须承担更多的义务，社会对男性的容忍度远低于女性（“子不教父之过”即为一例），这就使男性必须经常意识到“我是男人”。这意识是压力、责任、承担，也是男人的宿命。社会尤其不能容忍男人软弱、惰怠、怯懦、散漫、不思进取和无所作为，因为男性的优劣相当程度上代表了一个民族的优劣。彪炳千秋留芳百世的是男人，恶贯满盈遗臭万年的也是男人。登上人类文明峰巅的是男人，毁灭文明开历史倒车的也是男人。巨大的创造力量和巨大的破坏力量都源自男人。“男性教育”因之极显重要，然而它至今全然空白。从这个意义上说，“我是男人”的“认知教育”又一次抓到了根上，虽然它只是教官们的自然行为而未能将此上升到理论的高度。

百天日记（5）

200733星期六雨转阴

今天唱了一上午队歌。

“亲手洗衣，方知母爱似海。倾心沟通，方悟父爱如山。”每回唱到这两句，我的心情都很复杂，我突然发现，我和父母的沟通实在太少。

下午复习了队歌后打了一场篮球。说实话，打得不尽兴。我从过年以来，已经半个月没有练球了，手都生疏了。晚饭后我们洗了一次澡。

今日优点：学会了校歌

今日缺点：被子还是叠得不好

明日计划：学到更多东西

杜义批阅：兄弟，祝你生日快乐！

淮安总部支队和华北营纵队今天已经启程，因湖北境内连降大雨，经请示，三纵启程日期推迟。

3月3日的生日日记，儿子终于有了“突然发现”。他的“发现”发自内心，我信。儿子没有写生日，杜义给他专门订了一个蛋糕，他也没写。对这样一个生日，他的感情同样是复杂的，更愿意将它尘封起来。

3月3日，三纵党支部书记陈怀宝对参加大行军的学员发出了“333”中原会师动员令和具体行走计划：

走出家长希望看到的一切（摘要）

同学们：

按总部命令，马上我们就要从宜昌基地出发，沿途北上，行军约一千公里，直达郑州与兄弟纵队会师，迎接总部盛大检阅！

此次行军是一次难得的三军会师盛会，更是一次难得的学习和锻炼的机会。阳春三月，桃花盛开，柳絮纷飞，万物回春，此时行军，健身利心。

行军是工作室的一大课系，是择差教育的创举。通过行走，用我们的双脚丈量大地，大地在我们身后；用我们的双脚跨越山川，山川在我们脚下；用我们的身躯踏冰卧雪，冰雪因之消融。山川秀美在我们眼里，祖国大地在我们心中。心中有山川，心中自有祖国。行走的汗水和泪水将无情地冲刷心灵深处布满灰尘的那扇窗户，让阳光照亮那曾经亮堂的胸怀。心胸豁然开朗，忧郁不治而愈。毅力在行走中加强，胆量在行走中增生，体魄在行走中健壮，品质在行走中养成，娇气在行走中消失，懒惰在行走中磨蚀，信心在行走中增添，目标在行走中实现！

“春江水暖鸭先知”。只有身临其境，才知道汗水的苦涩幸福的甜蜜。

同学们，我们这里是接受“差生”的基地，同时又是打造优生的摇篮。只要同不良的思想和行为作斗争，只要下决心改掉缺点，接受工作室的教育和训练，阳光少年就在我们面前，你们必将成为时代的精英！

同学们，我们这次行军的目的地是有着3500多年历史、以五朝古都著称的河南郑州之地，曾有夏、商、管、郑、韩5朝建都于此。此次行军将要经过很多名胜古城，如荆门、南阳、许昌。特别是襄樊，自古以来人杰地灵，中华民族智慧的化身诸葛孔明就住在襄阳以西13公里处的古隆中，家喻户晓的刘备“三顾茅庐”和脍炙人口的《隆中对》就发生在这里。

同学们，祖国的锦绣河山等着我们去饱览，厚重的华夏文化需要我们去感知。我们行走，就是要走进生活，走进社会，体验艰辛，感悟人生。让我们迈开双脚，大踏步前进吧！

徐向洋教育训练工作室三峡纵队“333”行走计划

一、指导思想：

按总部“333”动员令，秉承徐向洋校长“教育训练行军、休闲旅游行军、文明文化行军”的理念，让学员在行军途中感受中华民族几千年的历史文明和民俗民情，走出体质，走出文化，走出家长想看到的一切，并与总部和华北营纵队在中原会师，向总部首长汇报，向兄弟纵队学习。

二、教育训练内容：

（一）行走训练

1、常规行走训练：进行每小时5—6公里，日行走40公里左右的匀速行走。

2、特殊行走训练：选择合适的道路和天气，适当组织每小时7公里以上的急行军和日行走50公里以上的强行军及夜行军、雨中行军。

（二）参观旅游

利用沿途丰富的自然风光、人文景观等自然资源，对学员开展针对性的教育，培养孩子的团队意识、审美意识、环保意识。通过浏览景点，训练孩子的观察力、注意力和记忆力，激发孩子的爱国情感，增强对历史文化的了解。

（三）其他训练

1、学会行军中及宿营时的自我照料。

2、按时序完成军事训练科目。

3、按规定完成家信、行军感想及游记。

组织、机构：（略）

“333”行军令一出，孩子和家长全都紧张起来，网上一片呼儿喊乖声，想你爱你亲爱的心爱的乖儿宝贝喊得人心乱，大有“风萧萧兮易水寒”之悲壮。对于这些未成年的孩子，行军行走就是“长征”。“长征”是中国的特定名词，它的终极指向和意义是极端的艰苦和极大的成功。我莫名其妙地对这一训练方式寄予无限的信赖，我孩童般睁大新奇的眼睛等待奇迹的发生。我已然感觉到封闭训练基地令人窒息的气息，我迫不急待地期盼儿子尽快走进外面的世界，走向大自然，走进人间烟火，走入昨天的历史和今天的现实，实现“人”的意义的整体完整。我自然不希望“成为时代精英”只是一个美丽的口号，如果有朝一日儿子果真成为“精英”，我当然会满怀欣悦而倍感奢侈地乐观其成。

我在网上给三纵壮行：不仅是“走出家长希望看到的一切”，更是走出“中国特色的教育新模式”，走出未来中国的强大、稳定和安宁。

百天日记（6）

200734星期天晴

今天早上学校组织我们写家信。完后练习了停止间转法。

中午看书。下午进行军姿训练和队列训练，很累，但我们都坚持下来了。

今天是元宵节，学校请来了两位武术高手，为我们作了精彩表演。完后到食堂看元宵节晚会并吃了一些瓜子之类的零食。10点钟观看了放烟花，很响很漂亮。这是一个有着特殊意义的元宵节。