儿歌是能培养孩子准确发音的一个重要方式，其歌词断而押韵，容易学也容易记住，一旦学会常可以表演背诵。家长先要学好儿歌，要表情丰富，掌握好轻重缓急，也可以结合实物、图片或游戏进行边玩边念。

在家里，家长们还可以根据孩子的爱好，通过讲故事的方式激发孩子对故事的兴趣，孩子对故事产生兴趣之后，就想试着自己讲故事给父母听，而这时候就是锻炼孩子语言组织能力的最佳时机了。

无论是在什么情况下，家长都应该鼓励孩子说话，让孩子将心里想说的话说出来，表达出自己的思想，这样对孩子的口才培养也是有帮助的。

练好口才基本功

好口才的人往往会比较受欢迎，社会上有些知识渊博，专业水平高，工作很卖力的人，往往由于没有好的口才，不善表达而失去很多机会，甚至成为不受欢迎的人。没有好的口才，即使有再好的想法，也不能被别人知道并接受，也就是人们常说的茶壶里煮饺子，有货倒不出。

虽说口才在人际交往中只是基本功，但是越是基本的东西越是重要，越是不能忽视。口才的重要性人人都知道，为了不让自己的孩子输在口才的起跑线上，对孩子的口才教育就应该从小抓起。

总是有很多人认为“我虽然不会说话，但是我有很强的办事能力，可以弥补我说话上的不足”。这样的想法其实是错的，如果做事的能力真的能弥补说话上的不足，那么多的伟人、名人就不会费尽心血去训练自己的口才了。

德谟斯蒂尼斯是古代希腊着名的演说家，他从小口吃，然而却立志演说。为矫正口吃，使口齿清晰，他将小石子含在嘴里不断地练说，坚硬的小石子把柔软的舌头磨破了，德谟斯蒂尼斯尽管满嘴的血水，但他还是坚持不停地说。据说为了防止别人引诱他走出房门，竟把自己的头发剃去一半，弄成半阴半阳的“鸳鸯头”，这种丑相将他束缚在书房里，潜心苦练口才。12年刻苦磨炼，最终走上了成功的道路。

也就是说，作为人际交往基本功的口才是可以通过后天的锻炼得到提高的。那么，对于孩子来说，怎样的锻炼方式才是最适合他们的呢？

关于口才的练习，最重要的方式就是在日常生活中积累知识，丰富的知识能增加孩子们说话的素材。丰富的知识，还能帮助孩子丰富他们说话时的内容，使他们说出去的话有更强的吸引力和说服力。积累生活中的素材，就应该懂得观察，通过观察能发现对他们说话时带来帮助的因素。

口才的锻炼要把理论与实践完美结合，所以，在口才的锻炼上，多开口是最重要的，“熟能生巧”说的就是这个道理。训练口才，就应该抓住一切可以锻炼的机会，这样才能提高说话的能力，培养出能说会道的金口才。

那么，应该怎样练就好的口才基本功呢？

首先就是速读法，也就是快速的朗读法。这样的方式能帮助训练者拥有伶俐的口齿、准确的语音以及清晰的发音与吐字。

找一篇演讲词或者是优美的散文，先将其中不熟悉的语言以及字句弄清楚，然后开始朗读。注意，在朗读的过程中，刚开始不宜过快，应该由慢到快循序渐进，而且通过次数的增加，的速度也应该逐渐加速，最后自己所能达到的最快的速度。

在的时候，不能有停顿，发音要准确，吐字也要清楚。只有这样，在“读”的过程中别人才会知道你读的是什么。可以将“读”的过程录音下来，作为比较，看自己是否有进步。无论具体采用的是什么样的方式，快速朗读都是应该具备的具体的方式。

其次就是背诵法，大家都知道记忆力对于培养好的口才的重要作用，因此，背诵法的重要性也就变得相当重要了。无论是出于什么目的的背诵，都能为训练者提高口才服务。在这样的训练中，还应该知道在“背”之后，要会根据自己的理解将自己“背”的内容进行再创造，这样的过程就是掌握语言组织能力的过程。

其实无论是怎样的口才锻炼方式，最终想要得到的结果都是提高自己的说话能力，让自己在与别人的交流中处于有利的地位。与别人之间的交谈，能帮助对方认识到你的口才，而这也是最能体现你的口才的一种方式。

口才好的人，在与人交谈时即使是遇到别人刻意挑衅的情况也不会紧张，而是运用自己的智慧与口才，在既不会直接给对方难堪，又保持自己的尊严下说出自己想说的话，这也就是外交家所具有的口才。而要做到这一点，必须有过硬的基本功作保障。

有一次，一位美国记者在采访周恩来总理时，注意到周总理用的是派克钢笔。

记者问：总理阁下，也喜欢我国的钢笔吗？

周恩来说：“这支钢笔是我一位朝鲜朋友送的。这位朋友告诉我，这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！我觉得这支钢笔的来历意义非凡，就把贵国的这支钢笔留下了。”

在一次记者招待会上，又一位美国记者居心叵测地问周总理。

记者：总理阁下，中国的路明明是人走的，怎么会叫“马路”呢？周总理：因为我们走的是马克思主义的路，所以依照中国的风俗就简称为“马路”。

记者还不善罢甘休，继续问周总理。

记者问：我们美国人走路总爱将头仰得高高的，中国人为什么喜欢低着头呢？周总理：这也没有什么好奇怪的呀，我们走的是上坡路啊，当然要低着头。你们走的是下坡路，情况当然也就不同啦。

还有一次记者招待会上，一位外国记者问周总理。

记者问：请问，中国人民银行有多少资金？

周总理：有18元8角8分。中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的10种主辅币人民币，合计为18元8角8分。中国人民银行是由全中国人民当家做主的金融机构，它的后盾就是全国人民，信用卓着，实力雄厚，世界上最有信誉的货币之一就是中国人民银行所发行的货币，在国际上享有盛誉。

虽然不一定要让孩子拥有外交家一样的口才，但是，通过与别人的交流，确实能够极大提高自己的口才。因此，鼓励孩子多与别人交流，也是锻炼口才基本功的重要方式。

会说话的孩子更受欢迎

良好的语言表达能力，有助于孩子更好地与人交流，并能从这样的交流中获得信息，还会帮助他们获得更多的朋友。

在刚上学的孩子中，有很大一部分不能较好地适应幼儿园的生活。这主要是由于这一时期的孩子年龄小，缺乏生活经验，在集体生活中不能与同学独立地相处，其独立的生存能力也受到了一定的限制。不会说话的孩子，不善于与同学相处，因而也不能较好地适应学校生活。

家长在孩子还没有入学的时候，就应着手培养孩子适应集体生活的能力。孩子想要适应学校这个新环境，就必须在学校的时候主动与同学交流。

当然，在孩子与同学主动交流之前，家长还应该注意对孩子礼貌用语方面的培养。孩子说话有礼貌，能帮助孩子获得更多同学的好感，在人际交往上也会更加成功。孩子在学校的人际交往，虽然在很大程度上和老师的关系很大，但是，在入学之前家长灌输给他们的思想也很重要。家长对孩子说话能力的培养，甚至在孩子入学之后的很长时间里都有极其重要的作用。俗话说“会哭的孩子有奶吃”，体现在人际交往上，就是“会说话的孩子有人疼”、“会说话的孩子受欢迎”。

家长与孩子说话时的态度，以及家长是否会说话，都会影响到孩子说话的方式。会说话的家长，往往会培养出会说话的孩子。因此，想要让孩子成为最受欢迎的孩子，就得在培养孩子的口才的同时，改变自己与孩子说话的方式与态度。

有一位家长，在生活中很注意对自己孩子说话方式的培养，与孩子说话的时候也很注意自己的方式与态度：其女儿在这样的环境下，渐渐地，也学会了说话的艺术。这天，这位女儿打破了父亲的古董茶壶，因为会说话，没有受到惩罚，甚至挨骂都没有。当时，女孩对父亲是这样说的：“爸爸我给您泡了好几年的茶，都很小心，很小心，可是刚才不知道怎么，手一溜就把茶壶打破了”。父亲对自己的古董茶壶被打碎虽然大吃一惊，但是还是更担心女儿：“破了就破了吧，旧的不去，新的不来，你没有被扎到吧？”

还有一次，女儿刚考完试回来，对父亲说道：“今天的考试好难哦，全班只有一个人及格。”“谁啊？”“我”“多少分啊？”“六十分”。孩子这样的说法就很好，如果她是一进门就直接说自己考了六十分，肯定会挨骂。

这样的孩子不仅在家里很受父母的欢迎，即使是在学校，也会是老师与同学最喜欢的人。所以，家长对孩子的教育就应该从这方面入手。培养孩子良好的交流习惯，帮助孩子掌握说话的技巧，让孩子成为最受欢迎的人。

家长在培养孩子说话方式的时候，首先应该注意自己与孩子说话时的态度。关心孩子就是关心他的情绪、情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立，和孩子与朋友之间的交往。

妈妈：“嗯，宝贝，让妈妈看看。（我专注地看了孩子一会儿）今天在学校过的一定很快乐吧。”

女儿：“是呀，今天上英语课时，老师让我领着全班同学一起唱英语歌，我真开心。”

妈妈：“噢？这样啊！真替你高兴。为什么让你领唱啊？”

我故意装糊涂。

女儿：“妈妈，幸亏昨晚你教了我那首歌，所以今天我一学就会了。”

然后女孩子开始兴奋地边比划边演唱起歌曲来。

接着孩子开始滔滔不绝地演讲发生在学校里的一些有趣的事情。

哈，这位母亲心里暗自高兴，她的问话已经能够引起孩子的说话兴趣了，不仅滔滔不绝，而且中间偶尔还掺杂上孩子个人的见解，孩子的思维明显比以前活跃了。

这位母亲和女儿的说话方式就值得借鉴，母亲与孩子的说话方式，对女儿有了一定的影响。女儿会用母亲与自己说话的方式与同学及老师说话，这样孩子有了较好的语言表达能力，在老师和同学眼里就会是那个最受欢迎的人。

父母要善于开发孩子的语言潜能

语言是思维的外在表现形式，它直接影响着思维的发展水平。注意开发孩子的语言潜能就是在提升孩子的智力水平。语言潜能包括很多方面，但是以听、说、读、写最为重要，而3岁之前的孩子的语言能力仅仅表现在听和说上面，3岁之后就会有读和写的能力。因此，开发孩子的语言潜能，还必须有针对性，针对孩子的语言接受能力，去开发他们的潜能，这样能达到事半功倍的效果。