“作业我完成了。按照约定，你要去修收音机了。”平方根连“我回来了”也没说就冲进来，接着马上把算术练习本递给博士，“你看！”

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博士目不转睛地盯着平方根写的求和算式，像是在玩味高难度证明中的一行似的。自己为何出的作业，修理收音机又是怎么回事？那段记忆已然无法搜索，因此他准备从加法题当中导出答案。

博士从来都很小心，尽量不就80分钟以前发生的事情，朝我和平方根发问。作业和修理收音机意味着什么，只要他开口问一声，我们立刻就能解释给他听，尽管如此，他却坚持努力从现状中千方百计找出线索，靠自己单独解决问题。他原先便是优秀头脑的主人，因此他对自己的病况也相应地有着深刻的理解吧。他的样子，与其说他是想要维护自尊心，不如说他惟恐自己打扰生活在极其自然的记忆的世界里的人们，万一打扰了，他将感到十分抱歉。所以我也决定不再胡乱多嘴。

“嗬，是从1到10求和啊。”

“我没算错吧？我笔算了很多回，又检查了很多遍，相信不会错的。”

“正确。”

“太棒了！那么我们现在就去把收音机拿到维修店去修吧。”

博士像要争取时间似地清了清嗓子，说：“你能不能向我解释一下，你是通过什么方法来求得正确答案的呢？”

“这还不简单吗，按顺序一个个加起来呗！”

“这是老实的方法，也是坚实的方法，不会被任何人背地里指责。”

平方根点点头。

“但是，你再想想，假如有一个更坏的老师，说要你从1加到100，你怎么办？”

“……那还是一个个加啰。”

“是吗，你真是个老实孩子，还很顽强，有毅力。所以就算要你从1加到100，你也肯定能够求出正确答案。不过那老师简直就像一个恶魔，他为了刁难你，可能要你从1加到1000、再加到10000呢？然后他就看着我们老实的平方根一边发出痛苦的呻吟，一边苦苦地算一道很长很长的加法题，自己却在旁边放声大笑。你能忍受他这副样子吗？”

平方根摇摇头。

“当然受不了。怎么能让恶魔老师得逞呢？就应该让那家伙知道一下厉害。”

“……那我要怎么办呢？”

“去寻找一个无论数字变得多大都不要紧的、更加简单的计算方法。等你找到了，我们再一起拿着收音机到维修店去。”

“啊，你太狡猾了！你不讲信用！狡猾、狡猾、狡猾！”平方根不依，在那里舞手跺脚。

“注意礼貌，你已经不是婴儿了。”

我责备了他。但博士却对平方根的指责处之泰然。

“不是说只要得出正确答案，就算完成作业了。通到55还有另外一条路噢，你不想走走看吗？”

“不想……”儿子依旧撅着嘴。