第13章 帮助孩子扫除精神恐惧(2)

作者:蒙谨

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类型:都市·校园

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更新时间:2019-10-06 14:07

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本章字节:11096字

老李忽然意识到自己话里的漏洞,他也笑了。


“我问一下,这孩子结巴是不是学来的?”


“是啊,那时候大概是四岁吧,他在商店里听到一个结巴说话,回来就开始学。”


“老李为此狠狠揍了他一顿,让他别学。”


“可他不知道为什么,就是偷着学,结果就学会了,再也改不掉了。”


“我有个方法可以帮他治好。就怕你不听我的。”


“听,怎么不听?”老李和媳妇几乎同时说。


“你们俩别老忙于工作,多陪陪孩子,多和孩子交流,多鼓励鼓励孩子,他慢慢就会好的。”


“就这么简单?”


“对。”


当孩子由于经验不足而犯错时,父母要向孩子解释这个错误,不要不由分说就用暴力。这样,孩子根本就不理解,还会继续犯错,而父母的批评越严肃,他犯错就越多。


小区里有个男孩子,八岁了还尿床,他的妈妈觉得很丢脸,经常批评他,甚至在看到脏脏的床单时,还会揍他两巴掌。虽然不疼,但对孩子的打击非常大。妈妈骂得越凶,他尿床就越严重。


这个男孩子的爸爸是一个军人,时常不在家。终于有一天,孩子的爸爸转业回来,孩子兴奋极了,一直缠着爸爸,晚上也要跟爸爸一起睡。


这个爸爸在部队里学过心理学,他听妈妈说了这事后,知道孩子是心里有恐惧,于是就决定为他治疗。治疗的第一步就是陪着孩子一起睡。


一晚上,爸爸都紧紧搂着孩子。可第二天早晨起床时,爸爸还是发现孩子尿床了。他没有吭声,而是故意把床单揉皱,不让孩子看到。


这个爸爸就这样陪孩子睡了一个月。在这个月里,除了第一天,孩子再也没有尿过床。


孩子尿床,不是生理问题,就是心理问题。不要无端责怪孩子,因为这由不得孩子自己,而且,你越批评,孩子的问题越严重。如果你能给孩子多一点关爱,孩子马上就会不治而愈。


马上就要过元旦了,小语所在班想要把教室弄得漂亮一点。小语自告奋勇,帮助班级买墙贴。可是大家在贴墙贴时,发现小语买的墙贴有一张是半张,另半张不知去向。


大家纷纷表示不满:


“你怎么搞的,连墙贴都买不好吗?”


“是不是你贪污了班费,钱不够了,只好买半张?”


小语很委屈,回家后就跟奶奶说了这事,奶奶当时信口说道:“你这丫头就是马马虎虎的,人家说你,一点也不多。”


小语一听大哭起来,一边哭一边还击奶奶:“我就知道,在你的眼里,我就是个白痴,我什么都做不好。哼,这要是小松,你肯定不会说他。你就是偏心。”


陶京回来后,小语又把这些事讲给陶京听,她一边说一边还忐忑地问他:“我真的是个白痴吗?”


“当然不是了,我机灵古怪的小丫头怎么会是白痴呢?”


当孩子连续因为某个非故意过错而受打击时,他就会产生恐惧心理,但他还会在父母那里找最后的自信依据,如果父母给他,他的恐惧就会消失;反之,恐惧就会加剧。


蒙老师心语


大人都有非故意过错,何况孩子呢?在对待孩子的非故意过错时,父母要采取宽容的态度,认真分析孩子产生错误的原因,把一件不好的事情,用幽默、轻松的方式给孩子解读,让孩子明白自己的错误,同时,也可以避免孩子产生心理负担。


让孩子尝一点成功的滋味


对于一点自信都没有的孩子,必须给他一点成功的滋味尝尝,让他知道自己也是有能力和前途的,这样,他的奋斗激情才能被激发。


孩子的成长动力,是在一点点进步获得的成就感中得到的。如果孩子在做某件事时,总是以失败收场,那么他可能永远都做不好这件事。


还说韦俊彪等“四大才子”,尽管水兰不停鼓励,但副校长的打击还是时常回荡在耳边,因此,他们一直处于一种吊儿郎当的状态中,不能进步。


那年运动会,水兰对“四大才子”说:“这次运动会,老师可就指望你们了。”


“四大才子”都是运动健将,水兰这样说,同学们自然没有异议。


韦俊彪听了这话,冷笑道:“可是校长骂我们是四大蠢材啊。”


“说心里话,你们的才华我们心里都有数。”一个孩子马上说。


“怎么讲?”鲍和仁不冷不热地说。


“我听人说,‘四大才子’的公司决定让咱们这次的运动会变得特别火热。”这个孩子说。


鲍和仁、蓝生辉、洪金回都看韦俊彪,水兰也很感兴趣,她说:


“我就说咱们‘四大才子’不一般嘛,说来听听。”


韦俊彪犹豫了一会儿,终于告诉水兰,他们想向其他班级兜售一些缎带、腕带,上面有标语的那种,当然,是免费的,只有一个条件,那就是替自己的班级喊“加油”。


水兰一听,马上批准了,当然,她心里也比较忐忑,不知道这算不算犯规。水兰告诉韦俊彪,不许把缎带兜售给和他们的比赛项目有冲突的班级。


结果,这一次的运动会,水兰班里的学生由于受到学校里众多班级的鼓励,取得了优异的成绩,韦俊彪连破三项纪录。


这之后,“四大才子”成了同学们眼中的英雄,他们四人也变得自信起来,惹是生非的次数也少了很多。


任何孩子都是可塑之才,如果他表现得很普通,甚至很让人头疼,那是你还没有发现他潜在的能力罢了。


奶奶很会绣花,我家厨房的门帘,就是奶奶绣的山水百合。


有一段时间,小语迷上了绣花,非要跟着奶奶一起绣。奶奶怕小语没有耐性,就不愿意教她,但架不住小语软磨硬泡,最后还是答应了她,让她绣一条发带。


奶奶让小语在发带上画了几个简单的花朵,然后开始教小语方法。


其实说起来挺简单的,只要把绷子绷好,然后让针线按部就班地穿梭就可以了。


可是在绣花的过程中,小语的针线松紧老是把握不好,不是过松,就是过紧,这样,她绣出来的花成了四不像。


小语看着那些堆积在一起的、丑陋的线,气得把绷子扔到一边,不愿意继续做了。奶奶看到了,就把自己正在绣的一块布递给小语,让她把一个红苹果绣上去。


这个相对来说简单一点,沮丧的小语马上就掌握了规律,她的针线慢慢快了起来,她一边绣,还一边说:“奶奶,你说,这是不是就是评书里说的上下翻飞啊?”


“什么上下翻飞?我记着上下翻飞不是说练武的吗?”


“呵呵,是吗?我是说,我觉得我能绣好了。”


一开始,就给孩子一个大难题,那他肯定会产生挫败感和无力感,不敢继续挑战。只有从简单开始,循序渐进,他才会有足够的自信坚持到底。


有一年,我父亲买了一个理发的推子,要我在家里给他剪头发。


我那时候大概十几岁,刚能把自己的小辫梳妥,哪里敢去拿推子?我父亲说没事,大不了剃光头呗。


那个年代,农村里的很多人都在家里剪头发,工具就是做针线活用的剪刀,而理发师大都是一些家庭主妇。其中不乏一些会裁衣服不会剪头发的人,剪出来的头就被人称为“狗啃的”。


我想,我再差,也不过就是落个“狗啃的”说法,也没啥大不了的。但我还是不敢直接拿推子推我父亲的头发。


我找来一把废旧的刷子做实验,练了一星期后,那把刷子的毛已经全部被我消灭,这才开始给我父亲推头。


我不敢深入头发里推,只是把推子放平,让它和头发的高度保持一致,其实也就是削了一点头发尖。有那么几回,我甚至看不到有头发掉下来。


就这样,我让推子在父亲的头上转了一圈就结束了。父亲在镜子里左右端详了自己一番,马上说:“不错,不错。”


之后,我就成了村里的一个非专业理发师了。


当孩子第一次做某事时,别给孩子压力,可以让孩子先空手练习,并不断在脑海里重复这个练习过程,熟练后,他在进行实际操作时,就会变得容易多了。


蒙老师心语


一次成功虽然不能治愈孩子长久的恐惧,但它却比心理暗示、外人鼓励都有效得多。所以,对于那些处于失败中的孩子,父母要给孩子制造成功的机会,而且要持续不断地给孩子成功的刺激,这样有助于他稳固自己的信心,有助于他激发自己的潜能。


受伤的孩子需要心理按摩


谁都不想让孩子遭遇变故,但我们左右不了命运。我们唯一能做的,就是补救,对受伤的孩子进行心理按摩,让他不再软弱。


孩子的潜能挖掘必须在安全感充足的情况下进行,这样才会有很好的效果。孩子一旦遭遇变故,会因恐惧而变得软弱,唯一能帮助他的,就是爱和关怀。


我妈妈在我五岁那年就去世了,那时候,我根本不懂什么是死亡,我只是看到一群人到我家里来,然后,我爸爸就让我三姑把我抱到她家里去了。


几天后回来,我看不见妈妈,就问爸爸:“妈妈呢?”爸爸总是说:“出门了。”


我那时候对妈妈很有意见,因此,三姑来了,还对她说:“我妈妈不好,出门这么久,都不愿意回来看看我。”


三姑一听,就瞪了我爸爸一眼,说:“你咋不告诉孩子呢?她早晚不得知道吗?芷怡啊,我告诉你,你妈妈死了,再也不回来了。”


“死了是什么?”


“你没看见那天那么多人来你家吗?你没看见那口棺材吗?”


爸爸一直在旁边打岔,但我还是听到了三姑的这两句话。现在想来,我根本就不记得我爸爸当时是用什么话打的岔。由此可见,三姑这些话在我心里引起的恐惧有多大。


这之后很久,我不敢提妈妈,不敢听“死”,不敢说与“棺材”


两字音近的词语。


好在我爸爸非常细心,他经常开导我说:“你知道这个世界有天堂吗?你妈妈呀,现在在天堂里,我们看不见她,但是她能看见我们,只要你表现好,妈妈就会很开心。”


大概就是受爸爸的“天堂思想”影响,我在十岁左右,接触另一件死亡事件时,才会那么淡定,才会跟那个和我一样失去亲人的小孩说:“没关系,他只是去了天堂。”


面对亲人的死亡,孩子是难以接受的。但孩子需要知道死亡的正解,这个正解不是永远消失,而是以某种方式存在,并能以一种特殊力量保护孩子。


汤优美是我的学生,我印象最深的不光是她,还有她的妈妈。她的妈妈,怎么说呢,有一点虎,不管跟谁说话,都是大嗓门,一副训人的派头。


据说,汤优美的妈妈就是去菜市场买菜,都会因为价钱不合适,或者其他的什么问题,而和人吵一架。


那天,汤优美的妈妈又和一个小贩吵了起来,还把人家的菜摊掀翻了。为了让所有的人都不去那个小贩家买菜,汤优美的妈妈拿着一条红围巾,一直站在门口做“义务宣传”。


那个小贩是个年轻小伙子,自然咽不下这口气。不知他通过什么渠道,打听到周二的时候,是汤优美的奶奶接孩子。


到了周二,那个小贩带上眼镜,打扮得斯斯文文的,埋伏在学校附近一个幽静的地方。汤优美和奶奶过来时,他说自己是汤优美一个同学的爸爸,有件事要问汤优美,让奶奶先走。


奶奶没有防备,就走了。结果那个小贩一下子掐住汤优美的脖子,恶狠狠地用刀背在汤优美的脸上划了好几道。


小贩做完这些就跑了,汤优美的妈妈知道后,第一反应就是找人算账,而不是安慰孩子,致使汤优美在很长时间内都变得神经兮兮的。


任何关系都可能是危险关系,有时候防不胜防。作为父母,我们要处理好自己与他人之间的关系。一旦孩子因此而受伤,我们要安慰孩子受伤的心,还要让孩子看到积极的关系。


我教过很多孩子,其中不乏像鲁迅那样家道中落的孩子。几乎每一个孩子,都会在很长一段时间内变得郁郁寡欢。但小虫是个例外。


小虫是他在日记里的自称。发生变故那年,他只有九岁。他的爸爸被人陷害,进了监狱,他家的所有财产都被没收了。小虫不得不和妈妈到很远的地方租房子住。


即使遭遇这样的变故,小虫的妈妈也没有在孩子面前流过泪(小虫在日记里是这样写的),她只是显得有些落寞。她对小虫说:“妈妈很脆弱,你是男子汉,能保护妈妈吗?”


开始小虫还埋怨妈妈:“我是小孩子啊,你怎么要我保护你呢?”


妈妈说:“小孩子力量大啊。”


“谁说的?”


“你忘了吗?我生你的时候,做过一个胎梦,说你是一条世纪之龙,只有你能拯救整个世界,不过因为你能力强,所以上天肯定会剥夺你一些东西。”


“真的吗?你说咱们家没钱了,就是上天在剥夺我的东西吗?”


“对啊,如果它不剥夺你的一些东西,它是打不过你的。”


“呵呵,它怕我了。”


当在小虫的日记本中看到这样的故事时,我心里非常难过,但同时也对小虫的妈妈充满了敬佩。


其实,任何变故,都可以有一个美丽的解释。如果父母能在变故发生时,给孩子一个合理而美好的解释,那么孩子在面对变故时,就不会产生恐惧心理。


蒙老师心语


不同的孩子,面对不同的变故,会有不同的反应,我们不能一概而论。为了让孩子能更好地应对变故,我们要做好预防,增强孩子的适应能力和抗挫能力;同时,在孩子突然遭遇变故时,要给予孩子心理安慰。如果父母不知道怎么做,可以请专业的心理老师来指导。