笑……继续微笑……

“淇奥……”他就不能有点微笑之外的反应吗？实在接不下话的人叹气。

听到叹气，微笑之人冲距离柜台最远的书架比比手，尝试着说：“凡九，那边有新的侦探，你不如……去找找，有没有喜欢……看的？”

“哦！”眼角轻瞥，陶凡九捧起小笼子，希冀，“这个、这个……”

“不，谢谢。”他再一次坚决地摇头。

动动唇，俏肩彻底垮下，“唉……”

陶凡九开始反省自己是不是送错了东西。

两人之间，既然是她主动，当然要送出一些实质性的礼物，让他能常常见到感觉到，以便她不出现时，他也能由礼物联想到她，增加两人在一起的“甜蜜回忆”。用文学白痴的话说，这叫“信物”。

这些转基因白老鼠是她的实验作业，明明瞧他眼中有新奇，怎么就是不肯接受？

难道……

他猜到她那么一点“不良”心机？

心怀鬼胎地瞟看他，舌尖无意识舔舔唇角，她装作若无其事，问：“淇奥，你……知道？”

他茫然，“知道什么？”

应该不知道。她暗暗松口气，掩饰摇头，“不不，没什么……”

她那点“小心机”不算过分吧?

送礼，当然要送能动的。不然，死物品被他随便塞在哪个角落里发霉，她可亏大了。思来想去，她回了一趟z大，请一位有交情的学长将以前的实验作业“偷运”出来。如此，礼物是活的，他就得天天喂养，当然不可避免地天天要看着。看到礼物，不可避免会想到送礼物的人——她。

这是心机之一。

至于心机之二……嗯，她承认她有那么一点卑鄙。白老鼠不是每个人都能养的，特别是她的实验作业。好比：荧光鼠要常常拿到太阳下晒一晒，久不晒太阳，此鼠会变得暴戾难安；猫眼鼠不能与同类共养一笼……她的错啊，改变基因后，这只白鼠不仅眼睛似猫，根本当自己是只猫了——见了同类便扑上去噬咬。

她的卑鄙心机就是——他不懂如何饲养，自然会求教于她。如此一来，两人便有了共处的机会。最好是到他家去，亲自教他如何……嘿嘿……

但——但是，他不收。这么坚持，害她的小算盘拨歪到大西洋去。

他不要，难道要她硬塞？最烦的就是，他不收的白鼠，她没精打采提到课堂上，引来那群学生的“沸腾”——当场尖叫。

心一烦，脑子一乱，课也就不知该讲些什么，索性拿白老鼠当生物课内容。乱讲一通的结果，是那些白老鼠被乳臭未干的小女生讨回去当宠物。

小女生讨去白鼠也就罢了，谁知这些小女生就像基因突变的老鼠，性格全变。走在路上，冲她招手的人变多；图书馆偷懒，冲她微笑的人变多；就连在他这儿，冲她挤眉眨眼的人也变多。

“凡九，你的学生？”

温煦得毫无性格的男性嗓音响起，一只手在她眼前摇晃一下，指向书架边冲柜台做鬼脸的女高中生。

她侧头，没精打采瞟一眼……嗯，面生，“不，不认识。”

不理会女高中生，她举高笼子，再接再厉：“淇奥，这只老鼠很乖……”

“陶老师！”

身后突兀的大叫，吓得她手一抖，笼子差点落地。狠狠转头，身边站的正是做鬼脸的女高中生。

假假一笑，她挤出一句：“同学，我——认识——你——吗？”

“小琼，我是小琼啦！”女高中生完全看不到她接近窒息的青脸，将选中的交给郁淇奥，看到她手中拎的白老鼠，立即惊叫，“啊——好可爱，这是今天的生物课动物吗？”

陶凡九尚未反应，本应录入租书信息的人却开口：“是啊，你们的陶老师很厉害。”

“啊——好耶，好耶！”小琼跳了跳，用食指将白老鼠逗拨数下，转头对陶凡九笑道，“陶老师，下午的生物课后是孙老师的体育课，我们邀请你观摩，孙老师答应了哦，还说实习老师不能只上自己的课，还要看看其他老师是怎么上课的哦！”

哦？哦她去人道毁灭！

泛出窒息症状的脸微微抽搐，垂头，以旁人看不到的角度，轻轻地、小小地呼吸一口气，再长长地吸一口新鲜空气，抬头时，窒息症状无影无踪。

“我下午没空。”

“凡九，你每天下午都有空来书店，今天很忙？”郁淇奥突然抬头看她，“实习老师的确应该多观摩其他老师的教学。”

“……”淇奥怎么可以帮小女生不帮她。悲愤又眼馋地盯着一排珊瑚般亮白的牙齿，俏脸上再一次出现窒息颜色。

不想对淇奥撒谎，可……说忙，她下午用什么借口跑书店?说不忙，他又建议她去观摩教学……真是两难。