第12章 负荆请罪(2)

作者:黄蓓佳

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类型:都市·校园

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更新时间:2019-10-06 09:25

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本章字节:9402字

电话接着打到肖晓的学校。梅老师接电话的时候心就开始往下沉,她明白是肖晓作了弊,那作文看着就像是女孩子写的。她恨自己得奖心太切,糊里糊涂相信了肖晓的话。孩子不懂事,她怎么也不懂事呢?怎么就轻而易举被一个孩子骗过去了呢?


梅放老师接过电话之后,怒气冲冲往班上走。走到教室门口,上课铃响了。刚好这一节是她的语文课。她生气归生气,但浪费一节语文课的时间去解决肖晓的问题,她认为还不那么值得。她临时想了个惩罚肖晓的办法。跨进教室以后,她马上喝令肖晓起立。“请你站到教室后面去。”她抛下这句话,接着往讲台上走,一个字也不愿意多说。


肖晓刷地站起来,动作既干净又利索,有那么点士兵出操的劲儿。他并不知道老师命令他站出去的用意,因此望着老师的目光中还有几分热切,等待她继续布置任务。


包郝对老师的这句话却非常敏感,因为他有过多次被老师罚站的体验。他当即尖着嗓子为他的朋友抗议:“肖晓犯了什么错误?为什么罚站?”


肖晓听到“罚站”二字,才开始恍然大悟,脸色马上就发了白。慌乱中他下意识地重复了一句包郝的话:“为什么让我罚站?”


梅放老师眼睛不看他,冷冷地回答:“你自己明白。”


肖晓说:“我不明白。”


“不明白也要站过去,下课我会找你谈。”


僵持了大约十秒钟,肖晓跨过邻座祝小娜的腿,很有男子汉气派地昂着头,从两行挨得很近的课桌中往后面走过去。他能够感觉到背后几十双盯着他的眼睛,那些目光使他从深深的耻辱中生发出一种莫名的倔强。他叮嘱自己必须要挺住,不能掉眼泪,千万千万不能!


梅放老师在前面敲着课桌说:“都别看他!看我的黑板!”


除了包郝之外,所有的同学都把脑袋转了回去。包郝继续斜过身子坐着,用目光对肖晓表示安慰。过了一会儿,他俯身在桌上写了几个字,揉出一个小小的纸团,趁老师面对黑板抄生字的时候,用劲地抛向肖晓。


纸团落在肖晓脚前,但是他没有弯腰去捡。他本能地意识到自己必须站出一种尊严,站出一个士兵该有的不屈不挠的姿态。


包郝扭着头,很急切地对他打着手势,要他读一读纸条上的字。肖晓想了个办法,他尽量保持上身的笔挺,而后悄悄将右脚从鞋子里脱出来,脚尖在纸团上轻轻地踩踏着,翻弄着,居然真的把那纸团解开了。他接着用脚掌将纸条踏平,双眼垂直地往地面看下去。他看见纸条上写着这样几个字:生得伟大,死得光荣。


肖晓心里一乐,差点儿笑出声来。这八个字抄自他们刚刚学过的课文《刘胡兰》。把革命领袖为刘胡兰的题词用到他身上,实在***不类。但是肖晓明白了包郝表达得不十分清楚的意思,心里还是很有些感动。


整整一节课,肖晓因为站在教室后面,倒是捕捉到了班上一些同学在课堂上的“非凡”表现。他看见爱美的祝小娜被老师叫起来发言的时候,身子扭成了一条弯弯曲曲的蚯蚓,从屁股离开凳子到最后站妥,花了近一分钟的时间。他又看见了貌似认真听讲的马驭其实并不认真,而是把双手背在背后,跟后桌的陈程玩起了猜谜游戏,要陈程猜橡皮藏在哪只手心里。他还看见坐在最后排的大杨阳上课偷偷吃东西,把脑袋尽可能地低下去,把嘴巴伸进抽屉里,飞快地咬了一大口烧饼,然后紧抿了嘴巴咀嚼,两只耳朵被嘴角的肌肉牵扯着一动一动的,整个教室后面跟着飘散出一股芝麻的焦香……


肖晓看得气愤起来,心里想,等梅老师找他谈过了话,他接着就要整一整马驭和大杨阳,别让这两个不遵守课堂纪律的老鼠屎坏了一锅粥。


终于下课了。肖晓争取主动,不等梅放老师招呼就急急走到了讲台跟前。梅老师说:“我们不在这儿谈。你跟我到办公室去。”


梅老师的本意还是想维护肖晓在班上的威信,不想让这事被更多的同学知道。


到了办公室,梅老师随手把门关上,然后问肖晓:“真不知道我让你罚站的意思?”


肖晓断然回答:“我没犯错误。”


梅老师似笑非笑:“总不至于是我冤枉了你?”


肖晓严肃地盯视梅老师的眼睛,不作回答。


梅老师叹口气:“你还是没有想明白。让我来告诉你吧,作文大赛的评委们发现了你的那篇作文是抄袭,你抄了光明中学一个女孩子的。”


肖晓吃惊得几乎跳起来:“不可能!”


“什么不可能?世界上难道会有两个人同时写出两篇一模一样的作文?”


肖晓用哭一样的声音说:“就是不可能!我根本不认识中学女生,我怎么可能抄女生的作文?”


梅老师深信肖晓不会说谎,她对这事也感到奇怪。她说:“你告诉我,到底是谁写了这篇作文?”


肖晓低下头,小声说:“是巴顿。”


“谁是巴顿?”


“他是我的朋友。他说他的作文是强项,他帮我写一篇,保证能得奖。他说我必须得一个大奖才能当升旗手。”


“谁宣布过得了奖就能当旗手?”


“林茜茜就是这样的。”


梅老师沉默下来。过了一会儿,她又问:“你的朋友巴顿是中学生?”


肖晓点头。


“是光明中学的?”


肖晓又点头。


梅老师说:“我明白了,他答应帮你写,可是结果他没有写,抄了班上其他同学的。帮人写作文已经不对,抄袭别人的作文冒充他的就更不对,这个巴顿的品质有问题!”


肖晓表示反对:“不,他不是坏学生,他只是想帮我,希望我当上升旗手……他为我做了错事……”


说到这里,肖晓心里忽然涌起一股无名的悲伤,觉得一切事情都做得倒霉透了,为当升旗手居然连累了最好的朋友。他想他本来就不该把星期一的事情告诉巴顿,以致现在弄得这么糟糕。巴顿今天在班上一定也要挨老师责骂了,弄不好还要写检查,通知家长……他真想大哭一场。他不恨别人,只恨自己,恨自己为荣誉不择手段,太卑劣太可耻。


下面一节是音乐课。肖晓走进教室的时候,上课铃已经打响,年轻的音乐老师正在将一段竖笛乐谱抄在黑板上,下面的同学有几分好奇地看着黑板上那些快乐的、跳上跳下的小蝌蚪。每个人的竖笛都直立在桌上,竖笛的吹孔顶住下巴。这种奇怪的姿势也是老师在课上规定好了的,虽然没有人知道为什么竖笛必须这么放。


肖晓走进教室时,除了专心致志抄乐谱的老师之外,其他人都抬了头朝他看。包郝的神情更有趣,他的半边屁股都已经从座位上抬起来,脖子往前伸着,嘴巴大张着,眼珠子瞪成了两只玻璃球儿,恨不能立刻就知道梅老师把肖晓拎进办公室谈话的全过程。


肖晓抬了头,尽力让自己的面部保持平静,在全班五十多双眼睛的注视下径直穿过教室,以一个标准军人的立定姿态站到了教室后面。于是五十多只脑袋活像牵线木偶,被他牵动着从前到后转了一个将近九十度的角,而后齐刷刷地向后看齐。


音乐老师抄完乐谱转回身来,惊讶地看到了面色庄严、一动不动地站在教室后面的肖晓。她吃惊地扬起眉毛,用好听的、唱歌样的声音问道:“怎么回事?我刚才宣布过让同学罚站了吗?”


全班同学唱歌似的,拖长了声音说:“没有”


老师说:“没有就对了,我不习惯让同学站着上我的音乐课。”


肖晓面无表情地站着,仿佛没有听到老师的暗示。


老师又喊了一声:“肖晓。”


肖晓依旧不动。


包郝耐不住了,自作聪明地替肖晓解围:“老师,肖晓屁股上长了疮,不能坐。”


话音刚落,教室里骤然响起“嘀”的一声怪笑,笑声非但悠长怪诞,还在空气中拐了一个圆弧形的弯,又“嗬嗬”地颤动了好一阵子。原来刚才大杨阳违背了老师的指示,没有将竖笛吹孔顶在下巴处,而是有滋有味地含在了嘴巴里。包郝一说到肖晓屁股上长了疮,大杨阳忍不住要笑,这一笑,声音就猝不及防从笛孔里冲了出来,变成了竖笛自己在怪怪地笑。


全班大乐,一个个开心得东倒西歪。音乐老师也觉得挺逗,跟着学生们笑得花摇枝颤。


惟独没有笑的是肖晓。他也曾经试着咧了咧嘴巴,结果还是觉得笑不出来。


音乐老师笑完了,忽然觉得跟着学生起哄不合适,就离开讲台,裙裾飘飘地走向肖晓,在他对面很近的地方站住,柔声问他:“你真的是……长东西了吗?”她没好意思说出“屁股”和“疮”这两个词。


肖晓便因为老师的害羞而害羞,远远朝着包郝瞪一瞪眼,又对老师摇摇头。


老师就问:“那为什么呢?谁让你站在这儿?”


肖晓说:“谁也没让,是我自己要罚站。我犯了错误。”


“犯了什么错误?”老师越发好奇。


肖晓闭住嘴,死也不肯再吐一个字。结果这节音乐课他又是站着上完的。


放学的时候,包郝走过来招呼他一同回家。肖晓说:“你先回去。”包郝不肯,非要陪他一块儿站着不可。包郝并且缠着他说出惩罚自己的原因。“你要是不告诉我,我今天就陪你站一夜!”包郝这么威胁他。


但是肖晓拿定了主意不开口。肖晓不开口的原因不是怕自己丢面子,是怕说出来丢了巴顿的面子。巴顿为朋友两肋插刀,已经承担了“沽名钓誉”的罪名,没准儿这时候还留在他老师的办公室里写检查。肖晓决不会在第三个人面前出卖巴顿,把他抄袭女同学作文的事情再说出去。


半小时之后,梅放老师来检查教室的门窗,发现了肖晓和包郝这一对可怜巴巴站着的人。梅放老师吃惊地问:“肖晓怎么还站着啊?包郝干吗也不回去?”


包郝很自豪地回答:“我陪他罚站。”


梅老师说:“罚站不好,我也是一时生气,谈过话之后不就叫肖晓上位了吗?人做错事是难免的,只要承认了并且决心改正,老师一定会原谅。”


包郝不失时机地卖弄:“肖晓说他要负荆请罪。”


梅老师笑起来:“刚学了《廉颇和蔺相如》的课文,就到处乱用。负荆请罪是古人的做法,现代教育不能赞同。我们提倡的是知错即改。肖晓犯错是因为求好心太切,愿望和出发点是良好的,老师完全能够明白。现在肖晓意识到自己的错,有了悔恨之心,相信他会在成长的路上又跨一步。”她张开两臂,同时搂了搂肖晓和包郝的肩膀:“好了,这件事到此为止,从今以后谁也不准再提。都回去吧,让老师锁门。”


肖晓本来下了决心要罚自己在教室站一夜的,梅老师几句话一说,他就好像喝了什么药一样,迷迷糊糊地、心甘情愿地跟着包郝出了教室。


比较伤心的倒是包郝,因为肖晓拒绝把所犯的错误讲给他听,朋友之间很不够意思。而且,肖晓越不说,包郝心里越惦记,弄得他好几天上课都不踏实。


巴顿是真的很仗义,再见到肖晓时,他闭口不提抄作文的事,至于他为这事受了什么样的批评和处罚,那更是不可能对肖晓吐露一句的了。另外,他从南京海军指挥学院的一个表叔那儿借来了一本舰艇上用的《旗语手册》,自己花钱复印出一份,郑重其事地送给肖晓,算是间接地满足一下肖晓的“旗手愿望”吧。其实这本小册子肖晓家里就有,肖晓爸爸当的不就是海军舰长吗?但是肖晓同样没有说出来,他心里很为朋友的这份忠诚和细心而感动。